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普高阶段余泽鸿故居研学活动方案

2025-03-07 18:40:51  阅读(1197)

 

  • 研学主题:“缅怀革命先烈传承红色基因”研学活动
  • 研学对象:学校    年级    
  • 研学地点:余泽鸿故居
  • 研学时长:往返一天
  • 研学目标:

1.通过参观余泽鸿烈士故居,了解余泽鸿生平事迹,并能选择性的讲解至少一个人物故事。

2.通过体验红军长征时训练、战斗和生活情景,人物故事讲解,红色精神写绘等学习方式,传承革命先烈坚定的革命信仰、不畏艰险、不怕牺牲的精神,多角度、多感观接受革命教育和国情乡情教育,提升抗挫折能力,增强对党、人民和祖国的热爱,树立正确的世界观、人生观和价值观。

  • 重点、难点

重点

传播革命英烈坚定的革命信念和斗争精神,引领高中学生树立不怕苦、不怕累的思想素质,有理想、有目标、爱拼搏,树立听党话、跟党走的信念,把求学与报国结合起来,懂党恩,立大志。

难点

1.在多元文化的影响下,如何让高中生理解我们党的革命精神和奋斗精神、并把它内化手心,体现在今后的学习、生活中,形成正能量。

2.活动形式和内容要符合高中阶段学生的认知规律,活动内容更具吸引力、感染力,提高针对性和实效性。

  • 安全隐患点

1.团队规模较大,不便管理。

2.研学活动大多在室外开展,山区气候多变,易遇雷雨天气,学生在身体和饮食上会有不适。

  • 研学准备:

1.交通:旅游大巴车(车辆大小根据人数而定);
2.用餐:一正餐,十人一桌;

3.导游:全程旅行社工作人员陪同及专业讲解服务;

4.活动物资:所需物资准备1人1套红军服装、1人1套劳动工具、画纸、画笔;
    5.研学记录表:记录研学过程,培养观察、写作能力;

6.研学评价表:评价活动成效。

7.保险:旅行社责任保险、旅游人身意外保险;

8.授课师生比 1:2:30(主讲人数:助教人数:学习者人数)

9.其他: 班旗1面、队旗若干、国旗1面、配横幅一条、矿泉水、备用外伤药品

10.自备物品:自用洗漱用品如牙具、毛巾、防晒品等,雨伞、笔记本、笔、防蚊防虫喷雾等,有条件的同学可以自带相机。

  • 纪律须知
  • 一切行动听指挥,紧跟队伍,不掉队,不大声喧哗,不拥挤、不追逐打闹。
  • 每次动身前学生需按时到指定地点集合并清点人数,听从研学指导老师安排排队上车,不争先恐后、不你推我操。
  • 游玩时不得随意离开队伍,不得单独行动,有事离队要向老师请假。
  • 在活动过程中要注意卫生文明,不乱丢废弃物,离开休息地,要搞好卫生。
  • 在游玩过程中要注意行为文明,不追跑打闹、不损坏公共财物,爱护花草树木,在参观过程中做到文明参观、不随意触摸文物。
  • 乘车期间系好安全带,不得在车内随意走动,不得打开后排窗户,同学间不得拖拽拉扯。
  • 严格遵守研学旅行课程的有关时间规定,包括动身时间、研学旅行教化课程时间及用餐时间等。
  • 用餐不浪费。
  • 在回程行车中无特别状况,不得离队回家。学生集体到达学校清点人数后,方可离校。

 

  • 活动行程及内容安排

时间

活动环节

活动内容

活动准备

负责教师

07:30-08:00

准备出发

学校门口集合出发、强调安全、检查学生所带必需品是否携带

安全须知

导游、老师

08:00—9:00

车上

细听导游带团介绍、了解研学任务,余泽鸿事迹介绍。

 

导游、老师

09:00—09:10

换服装

穿红军服,整队,强调纪律

服装

导游、老师

09:10—09:30

祭奠仪式

祭奠余泽鸿

发言稿

助教

09:30—12:00

参观余泽鸿故居

参观泽鸿故居,了解余泽鸿同志的生平事迹

研学记录表

导游、带班老师、全体学生

12:00—13:00

午餐

吃红军餐,感受红军是如何忍饥受饿,我们应该如何做到勤俭节约

 

全体人员

13:00—14:00

讲红军故事

各小组自主规划讲解主题,筛选人物事件,整合后对余泽鸿烈士进行讲解

白纸、画笔

老师、助教

14:00—15:30

情景表演

自导自演,情境体验余泽鸿英雄事迹

各种道具、场地

导游、助教

15:30—16:30

做红军宣传员

分组写红色标语,分组创作表达红色精神的主题绘画并分享

画纸、画笔

老师、助教

16:30—17:00

总结

分组分享活动感受、并对此次研学任务完成情况做评价

评价表

助教

17:00—18:00

休整、返程

休整、返程(退还红军服等物资、整理私人物品)

 

导游、助教

 

附件1:

研学活动记录表

缅怀革命先烈·传承红色基因”研学活动记录表

学校

 

班级

 

姓名

 

项目

内容

感想

参观余泽鸿故居

 

 

情境体验余泽鸿英雄事迹

 

 

我是红军宣传员

 

 

 

附件2:

研学活动评价表

余泽鸿故居研学任务完成评价表

学校

 

班级

 

姓名

 

项 目

要求

评价

学生自评

教师综合评价

人物故事讲解

1.故事完整清晰

2.语言生动流畅

3.表情丰富到位

 

 

 

 

 

红色精神绘画作品

1.主题明确

2.画面优美

3.寓意深刻

 

 

 

 

 

标语作品

1.文字优美

2.层次分明

3.逻辑清断

 

 

 

 

情景表演

1.积极参与

2.道具丰富

3.表演逼真

4.故事重现到位

 

 

 

 

团队合作

1.积极参与

2.语言表达

3.关系协调

 

 

 

 

研学体会

(文字稿)

1.文字优美

2.体会深刻

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  • 拓展延伸

总结本次学习收获,提炼出3条提升自己的行动措施,在生活和学习中传承红色精神。

 

  • 知识链接
  1. 1. 长征歌曲
  2. 2. 红军长征史