初中阶段余泽鸿故居研学活动方案
- 研学主题:“缅怀革命先烈传承红色基因”研学活动
- 研学对象:学校 年级 班
- 研学地点:余泽鸿故居
- 研学时长:往返一天
- 研学目标:
1.通过参观余泽鸿烈士故居,了解余泽鸿生平事迹,并能选择性的讲解至少一个人物事迹。
2.通过体验红军长征时训练、战斗和生活情景,人物故事讲解,红色精神写绘等学习方式,传承革命先烈坚定的革命信仰、不畏艰险、不怕牺牲的精神,多角度、多感观接受革命教育和国情乡情教育,提升抗挫折能力,增强对党、人民和祖国的热爱,树立正确的世界观、人生观和价值观。
- 重点、难点
重点
传播革命英烈坚定的革命信念和斗争精神,引领初中学生树立不怕苦、不怕累的思想素质,爱生活、爱劳动,有理想、有目标、会拼搏,树立听党话、跟党走的信念,把求学与报国结合起来,懂党恩,立大志。
难点
1.在多元文化的影响下,如何让初中生理解我们党的革命精神和奋斗精神、并把它内化手心,体现在今后的学习、生活中,形成正能量。
2.活动形式和内容要符合初中阶段学生的认知规律,活动内容更具吸引力、感染力,提高针对性和实效性。
- 安全隐患点
1.团队规模较大,不便管理。
2.研学活动大多在室外开展,山区气候多变,易遇雷雨天气,学生在身体和饮食上会有不适。
- 研学准备:
1.交通:旅游大巴车(车辆大小根据人数而定);
2.用餐:一正餐,十人一桌;
3.导游:全程旅行社工作人员陪同及专业讲解服务;
4.活动物资:所需物资准备1人1套红军服装、画纸、画笔、表演道具;
5.研学记录表:记录研学过程,培养观察、写作能力;
6.研学评价表:评价活动成效。
7.保险:旅行社责任保险、旅游人身意外保险;
8.授课师生比 1:2:30(主讲人数:助教人数:学习者人数)
9.其他: 班旗1面、队旗若干、国旗1面、配横幅一条、矿泉水、备用外伤药品
10.自备物品:自用洗漱用品如牙具、毛巾、防晒品等,雨伞、笔记本、笔、防蚊防虫喷雾等,有条件的同学可以自带相机。
- 纪律须知
- 一切行动听指挥,紧跟队伍,不掉队,不大声喧哗,不拥挤、不追逐打闹。
- 每次动身前学生需按时到指定地点集合并清点人数,听从研学指导老师安排排队上车,不争先恐后、不你推我操。
- 游玩时不得随意离开队伍,不得单独行动,有事离队要向老师请假。
- 在活动过程中要注意卫生文明,不乱丢废弃物,离开休息地,要搞好卫生。
- 在游玩过程中要注意行为文明,不追跑打闹、不损坏公共财物,爱护花草树木,在参观过程中做到文明参观、不随意触摸文物。
- 乘车期间系好安全带,不得在车内随意走动,不得打开后排窗户,同学间不得拖拽拉扯。
- 严格遵守研学旅行课程的有关时间规定,包括动身时间、研学旅行教化课程时间及用餐时间等。
- 用餐不浪费。
- 在回程行车中无特别状况,不得离队回家。学生集体到达学校清点人数后,方可离校。
- 活动行程及内容安排
时间 |
活动环节 |
活动内容 |
活动准备 |
负责教师 |
07:30-08:00 |
准备出发 |
学校门口集合出发、强调安全、检查学生所带必需品是否携带 |
安全须知 |
导游、老师 |
08:00—9:00 |
车上 |
细听导游带团介绍、了解研学任务,余泽鸿事迹介绍。 |
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导游、老师 |
09:00—09:10 |
换服装 |
穿红军服,整队,强调纪律 |
服装 |
导游、老师 |
09:10—09:30 |
祭奠仪式 |
祭奠余泽鸿 |
发言稿 |
助教 |
09:30—12:00 |
参观余泽鸿故居 |
参观泽鸿故居,了解余泽鸿同志的生平事迹 |
研学记录表 |
导游、带班老师、全体学生 |
12:00—13:00 |
午餐 |
吃红军餐,感受红军是如何忍饥受饿,我们应该如何做到勤俭节约 |
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全体人员 |
13:00—14:00 |
讲红军故事 |
各小组自主规划讲解主题,筛选人物事件,整合后对余泽鸿烈士进行讲解 |
白纸、画笔 |
老师、助教 |
14:00—15:30 |
情景表演 |
自导自演,情境体验余泽鸿英雄事迹 |
各种道具、场地 |
导游、助教 |
15:30—16:30 |
主题画创作 |
分组创作表达红色精神主题的绘画并现场分享含义 |
画纸、画笔 |
老师、助教 |
16:30—17:00 |
总结 |
分组分享活动感受、并对此次研学任务完成情况做评价 |
评价表 |
助教 |
17:00—18:00 |
休整、返程 |
休整、返程(退还红军服等物资、整理私人物品) |
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导游、助教 |
附件:研学活动记录表
“缅怀革命先烈·传承红色基因”研学活动记录表 |
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学校 |
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班级 |
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姓名 |
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项目 |
内容 |
感想 |
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参观余泽鸿故居 |
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情境体验余泽鸿英雄事迹 |
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主题画创作 |
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附件:研学活动评价表
余泽鸿故居研学任务完成评价表 |
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学校 |
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班级 |
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姓名 |
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项 目 |
要求 |
评价 |
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学生自评 |
教师综合评价 |
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优 |
良 |
中 |
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人物故事讲解 |
1.故事完整清晰 2.语言生动流畅 3.表情丰富到位 |
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红色精神绘画作品 |
1.主题明确 2.画面优美 3.寓意深刻 |
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情景表演 |
1.积极参与 2.道具丰富 3.表演逼真 4.故事重现到位 |
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团队合作 |
1.积极参与 2.语言表达 3.关系协调 |
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研学体会 (文字稿) |
1.文字优美 2.体会深刻 |
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拓展延伸
总结本次学习收获,提炼出3条提升自己的行动措施,在生活和学习中传承红色精神。
- 知识链接
1. 长征歌曲
2. 红军长征史